КОЗ

 

Теми  та контексти для компетентнісно орієнтованих задач

       Тема: Обмін речовин та Травлення
1.     "Секрет етикетки енергетика" (Аналіз хімічного складу напою та його впливу на обмін речовин).
2.     "Сніданок чемпіона: розрахунок енергобалансу" (Складання меню для підлітка-атлета на основі таблиць калорійності).
3.     "Веганство: усвідомлений вибір чи дефіцит заліза?" (Аналіз раціону та його вплив на склад крові).
 
Тема:  Кровообіг та Дихання
4.     "Марафон на межі: чому серце б’ється частіше?" (Дослідження графіків пульсу та тиску під час фізичного навантаження).
5.     "Вейпінг: чи справді це просто пара?" (Аналіз даних про пошкодження альвеол легень ароматизаторами). https://vapemix.com.ua/ua/blog/veyping-i-deti-opasnosti-i-posledstviya-dlya-rebenka
6.     "Гірська хвороба: як вижити на висоті 5000 метрів?" (Зв’язок між тиском кисню та рівнем гемоглобіну). https://pohod-v-gory.com/girska-hvoroba/
 
Тема: Нервова система та Органи чуття
7.     "Гаджети проти мелатоніну" (Дослідження впливу синього світла екранів на цикли сну та нервову систему). https://www.ailas.com.ua/novosti/publikacii_specialistov/balanyuk_aleksandra_olegovna_publikacii/sinje-svitlo-vid-smartfona-chi-varto-joho-bojatisja.html 
https://ua.msi.com/blog/blue-light-and-its-impact-on-eye-health
https://ks.cdc.gov.ua/news/synye-svitlo-gadzhetiv-shkodyt-zdorov-yu/
8.     "Діджей у навушниках: коли тиша стає розкішшю?" (Аналіз рівня децибелів та порогу чутливості слухового аналізатора).
9.     "Стрес перед іспитом: друг чи ворог?" (Вивчення механізмів роботи симпатичної та парасимпатичної систем).
 
Тема: Імунітет та Ендокринна система
10."Вакцинація: колективний імунітет у цифрах" (Аналіз статистики захворюваності до та після запровадження щеплень).
11."Цукровий діабет: життя з глюкометром" (Інтерпретація результатів аналізу крові на цукор)
12."Адреналін: чому ми відчуваємо 'метеликів у животі'?" (Аналіз реакції організму на раптовий переляк).

Варіанти задач

Що нам «допомагає» хворіти

Бабуся Сашка нещодавно була госпіталізована з виразковою хворобою шлунку. Виразка — це дефект слизової оболонки, який може виникати через порушення балансу між захисними факторами (слиз, бікарбонати) та агресивними факторами (соляна кислота та фермент пепсин). Лікар пояснив, що хвороба часто загострюється через нерегулярне харчування та постійний стрес, а також через діяльність бактерії Helicobacter pylori.

Таємниця заблокованого сигналу 

Уявіть себе вченими-нейрофізіологами. До вас у лабораторію звернувся пацієнт, який відчув раптову м'язову слабкість після вживання консервованих грибів (підозра на ботулотоксин). Відомо, що цей токсин діє саме на синапси — місця контакту між нервовими клітинами та м'язами. Ваше завдання — проаналізувати процес передачі сигналу та з'ясувати, на якому етапі сталася "поломка"

Виклики для юного спортсмена

Андрій активно займається плаванням. Тренування проходить 5 разів на тиждень по 2 години. Завдяки наполегливості він досягає успіхів, але останнім часом почав відчувати постійну втому, зниження концентрації на тренуваннях та погіршення результатів. На додачу, шкільний лікар зауважив, що Андрій став частіше застуджуватися. Його мама дуже зайнята на роботі, часто готує прості та швидкі страви, які Андрій не завжди доїдає, поспішаючи на тренування.

Дієтолог порекомендував Андрію переглянути свій раціон, звернути увагу на достатнє надходження вітамінів та макроелементів для підтримки фізичної активності, імунітету та росту організму. Андрій знає, що вітаміни важливі, але не до кінця розуміє, які саме і чому

«Дофамінова петля»

Восьмикласник Максим помітив, що він не може провести навіть 15 хвилин без телефону. Кожне сповіщення про "лайк" в Instagram або коротке відео в TikTok викликає в нього короткочасне відчуття задоволення, але через хвилину він знову відчуває нудьгу та роздратування. На уроці біології він почув, що за це відчуття відповідає «гормон задоволення» — дофамін. 

Дофамін — це нейромедіатор, тобто хімічна речовина, яка передає сигнали між нервовими клітинами. Його основні функції: - допомагає мозку передбачати винагороду та діяти для її досягнення; - зміцнює зв'язки між діями і позитивними результатами.

«Серце перед стартом: хто натиснув на газ?»

Андрій готується до забігу на 100 метрів на шкільних змаганнях. Стоячи на лінії старту, він помітив, що його серце б’ється дуже часто, хоча він ще не зробив жодного кроку. Після фінішу, коли він уже просто стояв і відпочивав, серце продовжувало калатати ще кілька хвилин, і лише потім ритм почав поступово повертатися до норми.